Cinema em sala de aula: um estudo de caso em “o artista” de Michel Hazanavicius

Abstract

Partindo do princípio de que várias são as formas de aprendizagens, o presente artigo busca desenvolver um estudo de caso através do filme “O Artista”. Para tal, ingressamos na Escola Estadual Solon de Lucena no 2 ano médio, aplicamos duas propostas de atividades e, a seguir, de posse dos dados, analisamos. Selecionamos fragmentos das produções textuais dos alunos que serviram de subsídios para nossa análise. Pudemos, a priori, verificar conhecimentos adquiridos após a exibição do filme. Fizemos uso de teóricos que versam sobre a Estética da Recepção, Cinema e sala de aula, e, para isso, recorremos a pesquisadores como Jauss (1994), Rosseto (2007), dentre outros. A nossa proposta não objetiva fazer o uso de filmes com fins puramente “didáticos” e sim despertar nos educandos uma percepção mais ampla envolvendo enredo, direção, atuação e todos os elementos cinematográficos possíveis enquanto formas de linguagem(s).