Dificuldades de aprendizagem em ciências no Ensino Fundamental em compreender os conceitos ensinados

Abstract

Este estudo teve como objetivo avaliar a dificuldade de aprendizagem no ensino de ciências, considerando a importância do ensino-aprendizagem nesse âmbito escolar, sendo assim é de extrema importância esta pesquisa com fins de justificar as dificuldades enfrentadas pelos alunos e assim se buscou possíveis alternativas para aperfeiçoar o ensino. Foi realizado um estudo de caso onde se buscou investigar a percepção dos discentes de escola publica acerca das dificuldades enfrentadas em sala de aula, levando em consideração vários fatores, as praticas pedagógicas dos docentes e as formas prováveis de solucionar. As dificuldades no ensino- aprendizagem constitui-se como assuntos frequentes a cada dia e ao mesmo tempo preocupantes a Educação básica. A analise dada pelos alunos, no instrumento da coleta de dados utilizado, mostrou que eles apresentam inúmeras dificuldades dentre elas a falta de discernimento na importância do ensino de ciências da formação deles.