Uso de aplicativos no ensino-aprendizagem em uma escola pública de Guarabira: relato de experiência

Abstract

O presente trabalho tem objetivo de discorrer sobre o uso dos aparelhos celulares como possível recurso didático ou metodologia de ensino na aprendizagem, onde podem ser utilizados como material de apoio didático no ensino em sala de aula do aluno através de um relato de experiência. Metodologia: A metodologia utilizada foi o relato de experiência através do uso dos aplicativos “Youtube” e “Google Scholar” para celulares, fazendo o uso como método de ensino em turmas do ensino fundamental, na Escola Municipal Centro Educacional Raul De Freitas Mousinho da cidade de Guarabira. Os autores selecionados para compor o estudo e contribuir para a discussão foram Vasconcellos (1992); Anastasiou e Alves (2005); Pereira (2009); Souza (2011); Arruda (2013); Hino (2019); Prensky (2001); Araújo (2005); Cardoso (2016) e Silva e Araújo (2017). Conclusão: O trabalho apresentou os benefícios que trazem o uso de aplicativos em celulares referentes a recurso didático como uma maneira de auxiliar o professor em sala de aula, apresentando, a experiência e vivências do estudante, com inclusão, participação da aula e diminuição da evasão escolar. É de fundamental importância que o Professor esteja sempre atento para filtrar todas as informações que aparecem no mundo virtual e aplicar em aula tudo aquilo que venha enriquecer o aprendizado do aluno.