As possibilidades do jogo ASMD

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo verificar o interesse dos alunos nas aulas de Matemática ao utilizar o jogo ASMD, que trabalha as quatro operações básica da Matemática, (adição, subtração, multiplicação e divisão). A pesquisa foi feita em uma escola pública estadual, localizada na cidade de Areia-PB, em uma turma do 6º ano do ensino fundamental, foi uma pesquisa de campo, onde observamos que ao utilizarmos uma nova metodologia, sem ser a tradicional o aluno realmente se interessa pela aula, pois ao utilizarmos o jogo na aula de Matemática o aluno se envolve nas aulas e aprende com maior facilidade. O ensino de matemática é passado para o aluno de forma descontextualizada, ou seja, de forma mecânica que não consegue chamar a atenção do aluno, por esse motivo que o professor tenta buscar metodologias alternativas para sair dessas aulas tradicionais onde o professor copia o conteúdo na lousa e o aluno copia no caderno, muitas vezes sem conseguir compreender o conteúdo.