O lúdico na educação infantil: uma análise didática

Abstract

O artigo vem abordar sobre o uso do lúdico na educação infantil, fazendo uma análise didática no meio educacional, de como os docentes lidam e utilizam destes recursos como forma de ensino e aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, por meio de questionário repassado a docentes da educação infantil, visando identificar os métodos e recursos lúdicos utilizados pelos mesmos, como contribuição na aprendizagem das crianças. O artigo faz o destaque da ludicidade e o papel do professor diante desses recursos, sendo uma ferramenta importante no processo de aprendizagem da criança, analisando a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do lado afetivo, cognitivo e social da criança. Os principais estudiosos sobre esta temática foram: Vygotsky (2007) e Kishimoto (1996).