Perfil e desafios dos discentes da Educação de Jovens e Adultos no município de Mari/PB

Abstract

A EJA oportuniza a jovens e adultos terem acesso aos estudos e concluírem a sua escolarização, formando-os e tornando-os capazes de transformar a realidade. Mas para que assuma de fato o caráter inclusivo, ela precisa oferecer aos indivíduos uma aprendizagem significativa através de métodos adequados e professores capacitados para direcionar os discentes no processo de aprendizagem dos conteúdos da grade curricular de maneira correta e, além de alfabetizar, formar cidadãos ativos e participantes na sociedade. O presente trabalho apresenta uma reflexão e pesquisa acerca dessa modalidade de ensino, buscando conhecer o perfil dos estudantes e os desafios encontradas no processo. Através de uma pesquisa bibliográfica e um questionário, esse estudo serve como identificação dos estudantes e qual é a contribuição da EJA na aprendizagem e na vida deles no sentido de refletir e rever a metodologia aplicada. Para tal, buscou-se o conhecimento de teóricos que abordam aspectos da Educação de Jovens e Adultos, como: Freire (1996), Soares (2002), Moura (2011), Kleimman (1995), dentre outros.