Um olhar no estágio supervisionado: o trabalho com o gênero notícia

Abstract

Durante a formação acadêmica, os alunos dos cursos de licenciatura em geral, estabelecem contato com conhecimentos teóricos e práticos que contribuirão efetivamente no processo de sua formação profissional e que, futuramente, possam nortear sua prática pedagógica. No curso de licenciatura em Letras, habilitação em Língua Portuguesa, uma das disciplinas que possibilitam a aplicação da teoria à prática é o Estágio Supervisionado. Este componente curricular tem como principal objetivo levar os graduandos a experimentar e relatar a prática docente de ensino-aprendizagem de Língua Materna e de Literatura em escolas públicas. Diante do exposto, o presente relatório tem como principal objetivo relatar a experiência de trabalho com o gênero notícia, desenvolvido com alunos do ensino fundamental II, realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio São Sebastião, no município de Campina Grande/PB. O referido estágio teve como público alvo alunos do 9º ano, numa faixa etária de 12 a 15 anos, que estudam na escola mencionada no turno da manhã. Para a realização da intervenção foi elaborada uma Sequência didática com o gênero notícia abordando a temática Drogas, para ser executada no período equivalente a três meses. A partir dessa análise foi possível perceber que o trabalho desenvolvido possibilitou não só a análise do texto em determinado contexto, mas confirmar BA prática a teoria estudada, em relação ao trabalho com textos, por este propiciar aos alunos mais liberdade de expressão/visão crítica, bem como uma melhor apreensão de conhecimentos a respeito do gênero trabalhado.