Medalla de Honor: uma missão interdisciplinar de ensino-aprendizagem do espanhol baseada nos videogames de ação em primeira pessoa

Abstract

Este trabalho tem como objetivo trazer uma abordagem reflexiva acerca da fundamental importância que o uso dos jogos eletrônicos tem tanto dentro quanto fora do contexto acadêmico escolar, tendo em vista a comprovação obtida através de vários estudos científicos acerca dos diversos benefícios oferecidos aos usuários durante o processo de desenvolvimento da aprendizagem mediante a leitura interdisciplinar do mundo em que vivemos, visando justamente desmistificar certos conceitos disseminados na sociedade, os quais ainda, mesmo nos dias atuais e com os constantes avanços das Novas Tecnologias, têm trazido uma visão parcial, exclusivamente negativa e distorcida referente à utilização dessas ferramentas lúdicas tanto dentro quanto fora de sala de aula. Esta pesquisa se baseia em uma análise de consistência tanto prática quanto bibliográfica, focada principalmente no uso dos jogos de disparo em primeira pessoa (a exemplo do jogo “Medall Of Honor: Allied Assault”) como ferramentas lúdicas bastante eficazes durante o processo de ensino-aprendizagem do Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) atrelado à interdisciplinaridade como forma de engajamento do aluno/jogador por meio da familiarização através dos gráficos, enredos e mecânicas apresentados por essa categoria de jogo.