Formação e atuação interprofissional em saúde: Percepções dos discentes

Abstract

A atuação interprofissional consiste em atividades e ações que envolvem dois ou mais profissionais que aprendem juntos de modo colaborativo, que garante uma melhoria na qualidade da atenção à saúde a partir do efetivo trabalho em equipe, na perspectiva da integralidade. Contudo, nas instituições de ensino superior ainda é pouco discutida a temática, pois o modelo biomédico, pautado no cuidado biológico, curativo, realizado de forma fragmentada, ainda persiste na formação dos futuros profissionais, conduzindo para a construção de silos profissionais e corroborando para o contínuo desenvolvimento de trabalho em equipe ineficaz e de baixa resolutividade. A pesquisa teve como objetivo avaliar a percepção e o nível de conhecimento dos discentes dos cursos de saúde acerca da formação e atuação interprofissional em saúde. A pesquisa foi do tipo descritiva, analítica e exploratória, com abordagem quanti-qualitativa, caracterizada pela análise e avaliação do conhecimento dos discentes dos cursos de saúde sobre a formação e atuação interprofissional por meio de questionários virtuais mediante equipamento eletrônico por intermédio do Google Forms. A amostra foi constituída por alunos dos cursos de Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Psicologia e Odontologia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) – Campus I, matriculados nos respectivos períodos: 7º, 8º, 9º e 10º participaram 224 estudantes, sendo a sua maioria do sexo feminino e do curso de Fisioterapia. Mediante a análise dos resultados obtidos, foram observados que os discentes apresentaram conhecimento sobre a interprofissionalidade, porém os mesmos anseiam pelo desenvolvimento de estratégias e projetos mais fortificados no âmbito na UEPB, a exemplo da criação de um componente curricular que proporcione a integralidade entre as profissões, bem como a disseminação e a formação de projetos de extensão e pesquisa que garanta a vivência da prática colaborativa. Portanto, é de extrema importância que a formação dos discentes sejam pautadas na interprofissionalidade, para assim contribuir com uma assistência mais qualificada ao usuário e a comunidade. Deste modo, o presente estudo, deve servir de estímulo para que outras pesquisas sejam realizadas, e assim, a temática sobre a formação e atuação interprofissional em saúde seja propagada e viabilize a efetividade de tal prática dos níveis de atenção à saúde tendo como pilar as competências colaborativas para repercutir em melhores condições gerias de saúde do usuário.