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http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/31191
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Ferreira, Karolynne Santos | - |
dc.date.accessioned | 2024-04-16T12:44:35Z | - |
dc.date.available | 2024-04-16T12:44:35Z | - |
dc.date.issued | 2022-12-13 | - |
dc.identifier.other | CDD 371.9 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/31191 | - |
dc.description | FERREIRA. K. S.. A importância do cuidador escolar no ambiente escolar. 2022. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia). - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2023. | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo principal discutir a importância do cuidador escolar no processo de inclusão de crianças com deficiência no ambiente escolar. Utilizamos como instrumento metodológico a revisão bibliografia. Foram examinados 3 artigos relacionados ao tema cuidador escolar publicados na Revista Educação Inclusiva – REIN (ISSN 2594-7990). Os resultados indicaram que uma escola inclusiva é uma escola democrática; a escola deve ser construída para todos; pensar na socialização de modo isolado; os municípios vêm tentando trabalhar numa perspetiva inclusiva, oferecendo um atendimento especializado aos alunos com necessidades educacionais especiais, a exemplo do acompanhamento de um cuidador; e compreender educação inclusiva de maneira geral, a qual vai além do atendimento à pessoa com deficiência. Concluímos que o cuidador escolar é um profissional de extrema importância para o ambiente escolar e para o processo de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Orientador: Prof. Dr. Eduardo Gomes Onofre | pt_BR |
dc.language.iso | other | pt_BR |
dc.subject | Cuidador escolar | pt_BR |
dc.subject | Inclusão | pt_BR |
dc.subject | Deficiência | pt_BR |
dc.title | A importância do cuidador escolar no ambiente escolar | pt_BR |
dc.type | Other | pt_BR |
Aparece nas coleções: | 21 - TCC |
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