A importância do estágio na formação do aluno de letras espanhol: a distância entre a teoria e a prática

Abstract

Tendo em vista que o estágio supervisionado é uma etapa vivida pelo profissional em formação, o futuro professor, terá a oportunidade de desempenhar o seu papel com mais segurança e capacidade de contribuir com o aprendizado de muitos outros alunos/estudantes. Assim, levando em consideração a importância dessa fase do preparo para tornar-se professor é fundamental para o ser humano que saiba vivenciar essa experiência durante todo esse processo de estágio. O presente estudo trata sobre o Estágio supervisionado em letras espanhol: Dificuldades e desafios encontrados como professor em formação, a fim de analisar o estágio supervisionado em letras espanhol na UEPB. Para tanto foi necessário investigar a partir das dificuldades no estágio, a relação entre a teoria e a prática relativa à formação de futuros professores e identificar os desafios vivenciados pelos professores em formação durante o processo de estágio. Realizou-se, então, uma pesquisa documental e bibliográfica das aulas ministradas no estágio supervisionado II no ensino fundamental. Diante disso, verificou-se que alguns alunos estavam desmotivados e sem ânimo para as aulas, e que teríamos que buscar novos métodos de ensino para que houvesse uma maior participação em sala de aula por parte dos educandos. Para nossa investigação revisamos algumas obras de autores como CARVALHO e LIMA (2011). GUERREIRO (2013), LIMA (2001), PIMENTA (2012), OLIVEIRA. (2019) GUIMARAES, MARTÍNEZ-CACHERO LASECA, (2008), BARROS & COSTA (2010), SANTOMÉ, (2006), GUEDES, (2010), que foram de fundamental importância na contribuição para nossas reflexões e contribuíram no entendimento sobre a importância do estágio supervisionado em Língua Espanhola. Assim sendo, esperamos esclarecer algumas principais dificuldades e desafios encontrados no momento da intervenção e buscar pontuar caminhos que sejam possíveis para um ensino eficaz e reconhecido no âmbito nacional.