Dificuldades em uma pesquisa etnográfica na busca pela interação em aulas de Língua Inglesa

Abstract

A sala de aula é um local onde ocorrem diversas situações que podem contribuir positiva e negativamente para o processo de ensino como um todo. Com o objetivo de descrever o que acontece no ambiente de ensino e aprendizagem, vários pesquisadores vêm lançando mão de pesquisas dentro das salas de aula, como por exemplo, a pesquisa etnográfica. O objetivo primeiro desta pesquisa foi de analisar os gestos corporais por parte do professor e alunos, e as implicações pedagógicas trazidas por uso destes gestos. A presente pesquisa foi qualitativa de cunho etnográfico, pois primeiro buscou – se compreender em profundidade as implicações que gestos trazem ao aprendizado; e etnográfica no que diz respeito à compilação de dados, pois para a coleta destes dados o ambiente a ser pesquisado foi vivenciado de perto pelos pesquisadores. Durante as gravações das aulas, nós, autores desta pesquisa, enfrentamos algumas dificuldades, que no decorrer da pesquisa tornaram – se desafios para a conclusão da mesma. As etapas para o cumprimento desta pesquisa de campo foram três: a gravação das aulas em vídeo; a observação e análise das aulas gravadas e por fim as inferências acerca das implicações pedagógicas para o ensino – aprendizagem da língua Inglesa. A pesquisa teve como resultado de analise a seguinte conclusão: o docente da escola pública, em língua estrangeira, não tem preparo para utilizar a interação em sala de aula como ferramenta de utilidade no processo de ensino – aprendizagem.