La comprensión lectora en la enseñanza del español como lengua extranjera (E/LE)

Abstract

A leitura é um processo de significação e compreensão de informação e ideias armazenadas em um suporte e transmitidas por meio de código linguístico. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise sobre a compreensão leitora no ensino de E/LE. Procuramos demonstrar neste trabalho algumas propostas que podem ser utilizadas para desenvolver a compreensão leitora dos alunos no ensino de E/LE, bem como, a prática da língua e sua aplicação. Os resultados mostram que é de fundamental importância proporcionar aos estudantes usos de diferentes atividades e diferentes gêneros textuais de maneira que possam fazer inferências nas ideias que se expressam direta ou indiretamente para a interpretação e compreensão do sentido do texto. Com base na análise e nos resultados recomendamos algumas propostas de atividades para uma melhor compreensão dos estudantes. Podemos concluir que é possível fazer uso dos conhecimentos preexistentes dos alunos mediante atividades adequadas e para isto é indispensável à intervenção do professor.