Pensar e fazer o atletismo acontecer: relato de uma experiência pedagógica

Abstract

Esta pesquisa aborda a inserção do atletismo no ambiente escolar, a partir de um relato de experiência vivenciado durante o estágio supervisionado IV. O objetivo do estudo foi analisar e comprovar a viabilidade de adaptação das modalidades do atletismo ao contexto escolar, promovendo uma experiência pedagógica significativa e inclusiva. O projeto foi desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental I, da Escola Municipal Gerivaldo Luna de Oliveira, localizada na Cidade de Campina Grande PB. Nessas intervenções foram realizadas adaptações da modalidades de corrida, saltos e arremessos, considerando as especificidades do espaço físico e dos recursos materiais disponíveis. As atividades foram planejadas e executadas com foco no desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras dos alunos, além de promover valores como cooperação, respeito e disciplina. Os resultados obtidos indicam que a inserção do atletismo na escola é não apenas possível, mas também altamente benéfica, contribuindo para o enriquecimento do currículo de Educação Física e para a formação integral dos estudantes. Através das adaptações realizadas, foi possível envolver todos os alunos nas atividades, independentemente de suas habilidades previas, destacando a importância da inclusão e da diversidade no contexto escolar.