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Título: Motores a combustão: uma proposta de ensino da termodinâmica
Autor(es): Bezerra, Severino Ramos
Palavras-chave: Termodinâmica
Motores de combustão interna
Ensino médio
Data do documento: 30-Jun-2023
Resumo: Este trabalho apresenta uma proposta de ensino da termodinâmica para alunos da segunda série do Ensino Médio, utilizando como base a abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) e uma sequência didática estruturada em três momentos pedagógicos. A proposta visa tornar o aprendizado da termodinâmica mais significativo, contextualizado e interdisciplinar. A sequência didática proposta é composta por distintos momentos pedagógicos, que buscam desenvolver diferentes habilidades e explorar múltiplas dimensões do conhecimento. Nesse caso, espera-se que os alunos sejam incentivados a refletir sobre as implicações de suas decisões e buscar alternativas mais sustentáveis. Ao integrar a sequência didática baseada em três momentos pedagógicos com a abordagem CTSA, essa proposta de ensino da termodinâmica visou proporcionar uma aprendizagem significativa, que vai além dos conceitos teóricos, e estimular o desenvolvimento de habilidades como análise crítica, resolução de problemas e tomada de decisões conscientes. Pretendeu-se, portanto, despertar o interesse dos alunos, promover a interdisciplinaridade e prepará-los para enfrentar os desafios científicos, tecnológicos, sociais e ambientais do mundo contemporâneo.
Descrição: BEZERRA, Severino Ramos. Motores a combustão: uma proposta de ensino da termodinâmica. 2023. 70f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) – Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2024.
URI: http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/33402
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