O impacto do moodle na aprendizagem dos alunos da UAB/UEPB no pólo de Campina Grande - PB, Brasil

Abstract

Procura mostrar de forma concisa como o ambiente virtual de aprendizagem Moodle pode influenciar na aprendizagem de alunos dos cursos de graduação a distância da Universidade Estadual da Paraíba, em especial, os alunos do Pólo de Campina Grande-PB Brasil. A pesquisa que deu origem a este trabalho foi fundamentada numa revisão bibliográfica de autores conhecidos e aclamados que discorrem sobre assuntos relacionados. Em seguida, foi elaborado e aplicado um questionário com o objetivo de reunir opiniões dos estudantes de graduação da UAB/UEPB acerca da utilização do Moodle nas tarefas de rotina de um curso a distância. Os resultados obtidos, com a aplicação do questionário, apontam para as contribuições do ambiente Moodle na aprendizagem dos alunos e o potencial que essas ferramentas tem para oferecer desde que bem exploradas tanto por alunos quanto por professores/tutores.