A importância da resolução de problemas matemáticos no ensino-aprendizagem

Abstract

Uma das tendências relevante na área de Educação Matemática é a Resolução de Problemas. Tem sido um caminho didático-pedagógico fundamental para o para o ensino e aprendizagem da Matemática. Contudo, em sala de aula, temos observado a predominância de regras, resoluções por meio mecânicos, não muito motivadores para professores e alunos. Nesse sentido, este artigo procura discutir a relevância da Resolução de Problemas como uma alternativa para o ensino e aprendizagem desta área do conhecimento. Para tal, realizamos uma revisão da literatura existente sobre a temática com objetivo de refletir sobre as discussões dos diferentes pesquisadores. Concluímos, através desta revisão, que não podemos mecanizar o ensino da Resolução de Problemas e que a aprendizagem só ganhará significância se alunos e professores se empenharem na construção dos conhecimentos matemáticos, motivando, assim, o raciocínio crítico, independente, sobretudo coletivo.