O bioma caatinga na concepção dos professores de ciências do ensino fundamental da escola professor José Gonçalves de Queiroz em Sumé – PB

Abstract

Este trabalho apresenta uma pesquisa no âmbito educacional enfocando o ensino de Ciências no Ensino Fundamental da Escola Estadual Professor José Gonçalves de Queiroz do município de Sumé - PB, destacando o Bioma Caatinga, analisando, assim, as concepções dos professores de Ciências sobre este bioma que abrange a região na qual a cidade está inserida. Desta forma, o presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar as concepções dos professores de Ciências do Ensino Fundamental que atuam na referida escola no município de Sumé sobre o Bioma Caatinga. Na pesquisa foram utilizados pressupostos da pesquisa qualitativa, através do método da Pesquisa Fenomenológica, em que na primeira fase foi realizada uma revisão de bibliografia sobre a evolução do ensino de Ciências e a formação do professor de Ciências, e definições referente ao conceito de Caatinga, com o trabalho de campo realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor José Gonçalves de Queiroz. Durante a realização da pesquisa de campo, foi utilizada como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada com aplicação de questionários aos professores. Esta pesquisa referente à concepção dos professores de Ciências em relação ao bioma Caatinga, além de verificar os conhecimentos desses docentes sobre o bioma, também serviu, embora que implicitamente, para analisar a capacidade desses profissionais para uma nova visão de ensinar sobre o bioma Caatinga, destruindo (pre)conceitos do Bioma Caatinga e caminhando para uma educação contextualizada.