O olhar do professor/cursista acerca do impacto ocasionado pela disciplina tecnologias educacionais em sua prática pedagógica

Abstract

Este trabalho monográfico tem por finalidade compreender a importância da disciplina Tecnologias Educacionais para a prática pedagógica dos professores/cursistas da Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares. O corpus desta pesquisa contemplou um questionário investigativo com quatorze (14) perguntas, divididas em três partes. Esse questionário foi distribuído com quarenta (40) professores/cursistas do curso de especialização acima referido, frequentadores do polo de Campina Grande. A análise dos dados nos faz considerar que a disciplina objeto dessa pesquisa é de grande importância para a grade curricular desse curso de especialização, por contribuir significativamente para uma mudança de concepção dos professores pesquisados quanto à utilização das tecnologias educacionais.