A utilização das tecnologias de informação e comunicação no espaço escolar

Abstract

Sabe-se que as tecnologias de informação e comunicação – TICs – contribuem de forma relevante no processo educacional. Os profissionais da educação defrontam-se atualmente com exigências de diversas ordens no sentido de incorporarem à sua prática em sala de aula tais tecnologias. Objetivando investigar esse fenômeno, o presente trabalho de pesquisa bibliográfica pretende refletir sobre o uso das tecnologias de informação e de comunicação na educação, problematizando, também, os saberes necessários ao professor para atuar frente a essa demanda. Assim, será analisada a inclusão de recursos tecnológicos nas escolas com o intuito de verificar sua influência nas práticas do professor e/ou no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, o texto está organizado da seguinte forma: no Capítulo I, intitulado tecnologias de informação e comunicação no espaço escolar, objetivamos apresentar, inicialmente, o conceito de tecnologia e tecnologia de informação. Posteriormente, discutimos os processos de aquisição do conhecimento a partir da inclusão da TIC, bem como problematizando as tecnologias em geral na educação, para depois nos determos ao uso dos computadores, apresentando as formas de utilizá-lo no âmbito escolar. No Capítulo II vamos apresentar o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo), detendo-nos nos seus objetivos e aplicações. Finalmente, o Capítulo III discorre sobre a inclusão digital, especificamente apontando e discutindo o papel do professor nesse processo, bem como sobre a sua própria formação, considerando que o profissional docente requer novas habilidades e competências para o desenvolvimento de velhas e novas funções