Literatura na educação infantil e a "menina bonita do laço de fita"

Abstract

A literatura infantil vem sendo proposta nos meios escolares, não só como pretexto para o ensino linguístico, mas, principalmente, para incentivar as crianças a mergulhar no mundo do imaginário. Sobretudo quando se tem conhecimento de que a literatura infantil contribui não só para desenvolver as capacidades já existentes na criança através do seu desenvolvimento cognitivo, mas para desenvolver o senso crítico na criança, de forma lúdica e prazerosa. Sendo assim, o objetivo central deste estudo é investigar a influência da literatura na Educação Infantil através de práticas que estimulem a constituição da subjetividade da criança, por meio de seu próprio pensamento para desenvolver o senso crítico. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória, qualitativa que permitiu vislumbrar a literatura infantil como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. Os estudos sobre a importância da literatura infantil na Educação Infantil ancorou-se em Kappel (2010); Paço (2009); Pereira e Barbosa (2012); Risso (2008); Tavares (2010) entre outro. A partir do embasamento teórico da pesquisa, foram aplicadas questões junto aos professores de Educação Infantil das turmas de Pré I e Pré II relacionadas à importância da literatura infantil, a partir da leitura do texto “Menina Bonita do Laço de Fita”, de autoria de Ana Maria Machado. Constatou-se que é possível desenvolver em primeiro lugar o interesse pela leitura e o senso crítico das crianças por meio do texto literário e em outros momentos distintos pode-se explorar como consequência atividades que estimulem os conhecimentos: linguísticos, matemáticos, naturais e sociais através do conteúdo do texto. Sem perder de vista que o importante é fazer com que a criança o seu senso crítico e reflexivo.