Interfaces da pedagogia de projetos e as aulas de biologia: um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Médio e Normal Francisco Pessoa de Brito - Araçagi/PB

Abstract

A presente pesquisa foi realizada através de um estudo de caso, acorrendo na Escola Estadual de Ensino Médio e Normal Franscisco Pessoa de Brito no município de Araçagi-PB. Realizamos a analise e discussão de dois projetos pedagógicos executados na referida escola, qual participaram em 2012 e 2013, 183 e 202 discentes, respectivamente. O objetivo maior do trabalho aqui descrito foi valorizar a ação de leituras e produções textuais por meio dos projetos aplicados a parir dos conteúdos programáticos do Componente Curricular de Biologia, discernindo as interfaces de projetos escolares e aplicabilidade de recursos didáticos e técnicas de ensino-aprendizagem para as aulas de Biologia. Os resultados foram satisfatórios a considerar a participação e desempenho discente, bem como a colaboração mútua docente-discentes, contribuindo para um fazer pedagógico diferenciado, eficaz e condizente com realidades, promovendo o aprender-fazendo e juntos, na socialização e integração de saberes e de toda comunidade escolar.