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http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/5628
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Ferreira, Cleonice Amélia | - |
dc.date.accessioned | 2014-10-16T14:25:31Z | - |
dc.date.available | 2014-10-16T14:25:31Z | - |
dc.date.issued | 2014-10-16 | - |
dc.identifier.issn | CDD 371.9 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5628 | - |
dc.description | FERREIRA, Cleonice Amélia. Pensando a educação de surdos: reflexões iniciais. 2014. 39f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, Monteiro, 2014. | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente trabalho diz respeito às práticas de inclusão relacionadas ao aluno surdo e sua relação com os aspectos que estão interligados ao ambiente escolar, relacionadas ao seio social e cultural. Com base nas obras publicadas sobre educação de surdos no Brasil, nossa pesquisa foi organizada de acordo com revisões bibliográficas e reflexões acerca da relação entre história, teoria e prática na educação de surdos. Com a pesquisa, podemos traçar um processo histórico da inclusão do surdo no meio social e escolar, bem como a relação entre família e professor e as formações discursivas dos sinais que garantem a comunicação entre surdos e entre surdos e ouvintes. Tal estudo propicia uma positiva reflexão acerca das práticas pedagógicas que a cada dia se tornam mais presentes no cotidiano dos profissionais da educação. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Orientador: Fábio Marques de Souza | pt_BR |
dc.language.iso | other | pt_BR |
dc.subject | Educação especial | pt_BR |
dc.subject | Inclusão social | pt_BR |
dc.subject | Inclusão escolar | pt_BR |
dc.title | Pensando a educação de surdos: reflexões iniciais | pt_BR |
dc.type | Other | pt_BR |
Aparece nas coleções: | I - EFEPPI - Monografias |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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