El error a favor del aprendizaje de español como lengua extranjera

Abstract

O trabalho monográfico tem por objetivo mostrar que a língua materna interfere no aprendizado de uma língua nova. Foi observado especificamente as interferências dos textos empíricos dos aprendizes da escola Instituto Divino Espírito Santo –I.D.E.S localizada na rua José Leal na cidade de picuí no estado da Paraíba, que tem a disciplina de língua espanhola no seu currículo.foram analisado 5 textos do nível fundamental entre as series de 6° ao 9° ano. Buscam-se explicações dos erros através da teoria da Análise Contrastiva aportados por R. Lado (1957)y C. Fries (1945) desde a comparação entre as duas línguas, em particular o português e o espanhol. Também de analises del errores que foi desenvolvida por S.P.Corder (1967) que mudou a visão do erro como algo que prejudica a aprendizagem de um novo idioma. E a interlíngua desenvolvido por L.Selinker (1969) considerado por ele como uma língua criada pelos alunos durante a passagem da língua materna para a língua estrangeira, espanhol. Para comprovar que os alunos acabaram por cometer alguns equívocos durante a aquisição de termos também se consulto alguns teóricos: Vicente Masip e Esther Maria Milani, Cristina Aparecida Duarte e Henrique Romanos.