El uso de textos literarios en clases de E/LE: algunas propuestas didácticas

Abstract

Este trabajo plantea el uso didáctico de textos literarios en clases de español como lengua extranjera para alumnos de la enseñanza regular, basado en las exigencias explicitadas en documentos oficiales como las OCEM (Orientaciones Complementares para o EnsinoMédio) y en los argumentos de Antonio Mendoza Fillola en sus publicaciones en favor del uso de obras literarias en clases de E/LE, ejemplificando cómo habilidades y competencias pueden ser desarrolladas en cuestiones escritas bastante sencillas a partir de la lectura de cuentos literarios originales completos, ya que es posible la elección de textos que se adecuan al tiempo y a los objetivos del profesor sin que sea necesaria la adaptación o el corte de los mismos.Además, podemos observar las actividades planteadas y puntuar en cada una de ellas lo que se pide, específicamente, de acuerdo con las exigencias de las Orientaciones Complementares, sin que eso traiga pérdida alguna para el arte literario o para el desarrollo del alumno sea en su competencia literaria, comunicativa o lingüística.