Docente: estimulador e reorientador de saberes e aprenderes

Abstract

Neste trabalho procuro definir, de acordo com a visão de alguns estudiosos da área educacional, qual é realmente o perfil do professor nestes tempos atuais em que a educação brasileira está inserida no contexto do sistema globalizado, capitalista e se encontra em crise merecendo grandes reflexões no que diz respeito às metodologias aplicadas em prol do desenvolvimento acadêmico de seus educandos que são e serão os responsáveis pelo engrandecimento e desenvolvimento da sociedade. Enquanto, seres humanos, vivemos parece que, atordoados pelo barulho, pela superficialidade e pela rapidez com que as coisas surgem e acontecem ao nosso redor. E o professor encontra-se inserido nesta sociedade que parece priorizar o que é periférico, o que é superficial, pouco profundo deixando transparecer e parecer que tudo é descartável e sem valor. O professor como: educador, mediador de saberes e aprenderes, estimulador de descobertas parece, ainda buscar o rumo certo em seu pleno desenvolvimento profissional. Parece encontrar-se perdido com relação a conseguir fazer acontecer uma educação de valores que possa transformar a realidade pessoal do educador e do educando. Podemos dizer que o ser humano adulto é aquele que aprendeu a viver e conviver com autonomia; é aquele que aprendeu a decidir com base em si mesmo e nos seus ideais mediante as verdades, os valores e as realidades que os deixam apaixonados pelo simples fato de existir. Torna-se, então, pertinente refletir o perfil ideal do professor no atendimento as exigências deste século XXI. Percebemos que os educadores do passado ensinavam receitas que deram certo e os caminhos que já se caminhavam. A geração atual busca ultrapassar os caminhos reais e imaginários, buscam estar à frente tecnologicamente e obter o maior número de informações possíveis. Então, cabe aos educadores atuais permitirem o encontro e o casamento das gerações antecessoras, presentes e futura; Estarem preparados para o novo e para ampliar suas possibilidades e habilidades na sua prática educacional.