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dc.contributor.authorHolanda, Maria Aparecida Almeida-
dc.date.accessioned2014-10-20T12:57:49Z-
dc.date.available2014-10-20T12:57:49Z-
dc.date.issued2014-10-20-
dc.identifier.otherCDD 305.8-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5753-
dc.descriptionHOLANDA, Maria Aparecida Almeida. A leitura infantil como mediadora na desconstrução da discriminação racial. 2014. 53f. Monografia (Especialização em Fundamentos de Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, João Pessoa, 2014.pt_BR
dc.description.abstractSituações de racismo e discriminações raciais são vivenciadas cotidianamente pelos negros, este fato é preocupante, sobretudo quando o contrapomos com a ideia de igualdade racial estipulada pelos Estados. É necessário se pensar em alternativas que contribuam para a desconstrução do racismo, isso deve ser feito desde cedo, na infância. A literatura infantil é um instrumento com grande capacidade de influenciar na formação ideológica na criança. Porém, por muito tempo, ela foi usada, dentre várias funções, para reafirmar a hegemonia dos brancos e os valores dominantes europeus. Isto ocorria quando os negros eram representados na literatura sempre como personagens subalternos e quando eles eram, simplesmente, desprezados nas narrativas. Atualmente, embora ainda exista literatura deste tipo, a tendência tem mudado, e os autores devem e tem preferido escrever e contar estórias que resaltam o respeito às diferenças raciais ao contrário de reafirmar a superioridade branca.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Maria do Carmo Euláliopt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectRacismopt_BR
dc.subjectDiscriminaçãopt_BR
dc.subjectLiteratura infantilpt_BR
dc.subjectInfânciapt_BR
dc.titleA leitura infantil como mediadora na desconstrução da discriminação racialpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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