Inter@ativid@ade virtu@al: dialogando com as TIC no @ambiente escolar

Abstract

As inquietações acerca das práticas educacionais sempre estiveram atreladas às práticas constitutivas dos saberes e dos usos das tecnologias. Assim, empreender um olhar investigativo acerca da tecnologia significa, sobretudo, contribuir para acionamento de práticas que se edificam e se mobilizam. Resultando assim, novas práticas e novas formas de uso das tecnologias em sala de aula. Vivemos em uma sociedade complexa, altamente tecnológica e marcada pela velocidade com que as informações se renovam. Esse cenário, que por um lado amedronta, é também pleno de possibilidades positivas. Nessa perspectiva, inspiramo-nos em MCLUHAN (1969), por afirmar que meio e mensagem são indissociáveis (Mcluhan, 1969, p 6) por isso defendemos que a contextualização da prática pedagógica com o uso das TIC deve ocorrer de forma inovadora, cooperativa e fértil em seu potencial criativo. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo geral compreender como as novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) diversificam as relações entre as pessoas e como essas mudanças afetaram nossos jovens na sua relação com a aprendizagem e com a escola. A sociedade nos desafia com cenários complexos e uma cultura jovem bastante diferente das gerações anteriores. Por isso, objetivamos também discutir a introdução das novas tecnologias da comunicação e informação no contexto escolar, bem como refletir sobre algumas consequências desse processo, levando em consideração os sujeitos envolvidos, em diferentes esferas, escola, alunos e governo. No entanto, fundamentamos nossa pesquisa à luz de Levy (2011), Rojo (2009) e Tanzi Nete (2013). A análise nos mostra que na sociedade atual as novas tecnologias estão presentes nas experiências diárias dos indivíduos. As TIC não são apenas meros instrumentos para comunicar este ou aquele conteúdo, mas sim em que favorecem determinados processos de aquisição/exploração do saber e da aprendizagem, interagindo com os sujeitos e com as estruturas das organizações e que ensinar e aprender, hoje, não se limita ao trabalho dentro da sala de aula, temos que modificar como podemos fazer dentro e fora dela, no presencial e virtual, fazendo estudo com pesquisa nos meios tecnológicos e colocando juntos em prática, acessando páginas na internet, pesquisando textos, jogando, recebendo e enviando mensagens, desenvolvendo o raciocínio criativo para construção de novos conhecimentos.