Identidade Construção do saber geográfico na educação básica e a formação de cidadãos: uma abordagem do processo de ensino

Abstract

O ensino da Geografia na Educação Básica Brasileira deve ser um meio de despertamento dos educandos para a importância de construir um olhar mais atento às transformações que ocorrem no espaço e, com isto, contribuir para a formação cidadã crítica e participativa desses na sociedade. Para isso, o presente estudo teve como objetivo principal trazer uma reflexão teórica sobre práticas pedagógicas dos professores de geografia e, se essas têm contribuído com a preparação cidadã dos educandos. Para alcance do objetivo proposto foi feito um estudo comparativo, do ensino público e privado, por meio da aplicação de questionário com educadores e educandos. Após análise dos resultados, traçou-se o perfil dos educadores geógrafos e educandos, especificando a visão e a prática dos educadores sobre seu próprio entendimento da importância do saber geográfico, sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem e como vem se refletindo nos educandos do Ensino Básico. Encerra-se com apresentação de estratégias eficazes que ajudem a reverter os pensamentos e ações equivocadas.