A Poesia popular como recurso pedagógico no processo de ensino aprendizagem

Abstract

O referido trabalho é um estudo acerca da relação existente entre a poesia popular e o fazer pedagógico. Os resultados positivos de empregar a poesia popular associada aos conteúdos curriculares na sala de aula, de maneira a produzir conhecimento e dinamizar o processo de aprendizado e interação entre professor e aluno. Nesta pesquisa, investiga-se a opinião de professores e estudantes acerca desta metodologia de ensino pautada na poesia popular e quais resultados podem ser destacados a partir desta nova perspectiva de contextualização. No decorrer da investigação, usamos questionário e pesquisa de campo além da fundamentação necessária para apoiar nossas afirmações e resultados apresentados.