A pesquisa de campo em geografia como instrumento de aprendizagem

Abstract

Por ser uma ciência social, a Geografia lida, necessariamente com as transformações ocorridas do mundo, a exemplo da globalização e a emergência das grandes crises políticas, cientificas, econômicas e sociais, questões que devem fazer parte e de certa forma, também inferem no processo de ensino aprendizagem. Diante desse contexto, o referido trabalho objetivou discutir a pesquisa de campo como alternativa a ser utilizada no ensino de Geografia na educação básica; mostrar que se trata de um conhecimento prático do cotidiano escolar, na qual o aluno é também produtor desse conhecimento e ainda refletir sobre a receptividade dos alunos aos conteúdos estudados nas aulas de campo. Utilizou-se como metodologia Oliveira (2010), Lakatos e Marconi (2009) por se tratar de uma pesquisa bibliográfica. Enfim, compreender e fazer uso da pesquisa de campo em Geografia como instrumento de aprendizagem faz unir o conteúdo a prática e ainda, dá ênfase a receptividade entre professor e aluno, devido a importância desse veículo como incentivo para os alunos, são as conclusões desse trabalho.