O cinema vai à escola: um relato de experiência na Escola (CEAI) Dr. João Pereira de Assis

Abstract

Conhecendo a importância do cinema para a educação, este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), aborda o uso do cinema na sala de aula, sua relação com a educação escolar e a importância da professora como mediadora. Ao mesmo tempo, reconhece que o problema desta pesquisa salienta a figura da professora, bem como sua interação com a linguagem cinematográfica. Construiu-se tal pesquisa a partir da observação e acompanhamento durante a Assessoria prestada por nós para o uso de cinema na sala de aula na Escola (CEAI) Dr. João Pereira de Assis, na cidade de Campina Grande-PB, a partir da idéia de como o cinema é visto e utilizado pela professora (sujeito pesquisado) no contexto de suas aulas. Centrados neste objetivo, identificamos os conceitos pertinentes ao tema e optamos pelo relato etnográfico — utilizando como referências as obras de Guedim e Franco (2008) e Mattos (2011) —, no qual os pesquisadores pretendem desempenhar um papel ativo na própria realidade dos fatos observados. Para nossa discussão, adotamos como referencial teórico, autores que dissertam sobre o uso de filmes nas escolas, tais como: Duarte (2002 e 2009) e Napolitano (2003, 2009 e 2013) e cinema animado Fischer (2002). Os temas sobre pesquisa-ação e extensão foram embasados respectivamente em Thiollent (2006) e Kemmis (2002) e Carbonari (2006). Dentre as conclusões, apontamos que a professora (sujeito pesquisado) modificou sua visão com relação ao uso de filmes em sala de aula e conseguiu relacionar o cinema à educação na referida escola em que trabalha, modificando a videofilía de seus alunos. De espectadora à mediadora, a professora levou ao cotidiano escolar o uso de filmes (cinema), fazendo dele um instrumento essencial para suas aulas.