Docência na EJA: uma experiência vivenciada na Escola Municipal João Peres - Queimadas/PB

Abstract

O presente artigo é fruto das experiências adquiridas e vividas na educação de Jovens e Adultos realizadas na Escola Municipal João Peres. Experiências essas que proporcionaram um melhor entendimento da realidade de funcionamento da EJA, seus desafios e conquistas, suas perspectivas futuras e sua importância na vida desses alunos. A trajetória dessa modalidade de ensino é marcada por uma história de lutas e vitórias, que ao passar do tempo só vieram a contribuir para a educação brasileira como um todo. Os trabalhos desenvolvidos em sala de aula, juntamente com os conhecimentos que os discentes já traziam consigo sempre contribuíam de forma significativa para o bom andamento da aprendizagem. Para o desenvolvimento do artigo, em primeiro lugar foi feito um resgate histórico do tema, destacando algumas questões a serem consideradas Em seguida, apresentamos uma reflexão teórica, onde foram abordadas as principais contribuições da área e o que as legislações e os documentos oficiais dizem sobre a mesma. Em seguida, apresentamos o relato das experiências desenvolvidas na escola e finalmente, as considerações finais.