O papel do professor (a) no processo da leitura e da escrita na educação de jovens e adultos: uma experiência em uma escola estadual de João Pessoa

Abstract

O presente trabalho cujo título “O papel do professor (a) no processo da leitura e da escrita na Educação de Jovens e Adultos: uma experiência em uma Escola Estadual de João Pessoa” vem despertar o olhar sobre a relevância do professor (a) e o seu papel no processo de leitura e escrita na EJA. Este trabalho foi focado, sobretudo na Educação de Jovens e Adultos com alunos da 5ª a 8ª série (EJA) da E.E.E.F.M. Raul Machado, no bairro Ilha do Bispo, em João Pessoa (PB). Utilizamos como metodologia a analise de um projeto desenvolvido na referida escola junto com alunos (as) da EJA, também foi feita a pesquisa do referencial teórico através de aspectos definidos com o assunto, para tanto sucedeu assim o estudo, a partir das teorias de Freire (1996; 2006), Martins ( 1991), Gardner (2002), Mortatti (2004) Giroux e Mclaren (2011), Carrano (2008), Brasil ( 1996,1998, 2001a e 2001b) e Silva ( 1984).