Concepções de crianças sobre justiça à luz do filme “O Rei Leão”

Abstract

Estudos sobre o desenvolvimento da moralidade defendem a ideia de que este processo se inicia na infância e se constitui a partir das relações sociais, cognitivas e afetivas. No contexto dos valores morais, destaca-se a noção de justiça pesquisada por Piaget e seus seguidores, considerando-a como um processo de construção que ocorre a partir dos primeiros anos da vida e vai até a adolescência. Dessa forma, a criança inicialmente desenvolve a noção de justiça imanente, evoluindo para justiça distributiva e, finalmente, a noção de justiça distributiva. Diante disto e buscando aprofundar os estudos sobre moralidade e justiça, este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de justiça em crianças entre cinco (05) e dez (10) anos de idade, a partir da análise do filme ―O Rei Leão‖, buscando compreender como essas concepções se diferenciam considerando as diferentes faixas etárias. Essa pesquisa foi desenvolvida através do uso da técnica de grupo focal, sendo realizada em uma escola da rede pública de ensino, localizada em Campina Grande – PB. Participaram deste estudo dois grupos focais, cada um com dez crianças. O primeiro, constituídospor crianças entre cinco (05) e sete (07) anos e o segundo, por crianças entre oito (08) e dez (10) anos de idade. Durante a pesquisa foi utilizado um questionário sócio-demográfico, com o objetivo de caracterizar o nível social e econômico das famílias dos participantes. A coleta de dados foram constituídas por duas etapas: a primeira,constitui-se em contatar a escola e os alunos para realização do sorteio dos participantes. A segunda, consistiu na separação das crianças em dois grupos focais, além de realizar três encontros com cada grupo. Os dados foram obtidos seguindo um roteiro elaborado previamente e analisado qualitativamente, segundo análise de Bardin. Os resultados foram agrupados em dois grandes temas: relação entre castigo e justiça e, noções de justiça. O primeiro tema apresentou as seguintes categorias: realismo moral; indícios de consciência dos prejuízos físicos e castigo relacionado a prejuízos físicos e afetivos. O segundo, agrupou as categorias: justiça imanente; justiça retributiva e justiça distributiva.