Análise de correspondência: Um estudo sobre a evasão escolar no curso de Bacharelado em Estatística – UEPB/Campus I

Abstract

Neste trabalho é apresentado uma abordagem sobre an álise de correspondência, sendo de forma te órica e prática, em que a mesma é uma t écnica gr a ca projetada para representar as associaç ões entre as categorias das vari áveis em um espa ço com pouca dimensionalidade. Ela pode ser considerada como m étodo de escalas, e pode ser vista como um complemento para outros métodos, como escalonamento multidimensional em um gr áfi co bidimensional. A importância deste método e permitir que as relações entre as vari áveis categóricas possam ser observadas através de gr áficos com poucas dimensões. Neste trabalho procedeu-se um estudo com os alunos que evadiram do curso de bacharelado em Estatí stica da UEPB entre 2010 a 2014 e são apresentados os resultados descritivos da pesquisa e a aplicação da an álise de correspondência, com as vari áveis relacionadas aos motivos que levaram os alunos a optarem pelo curso, motivos de evadir e de reingresso no curso. A an álise de correspondência, mostrou-se v álida para analisar dados categ óricos e sendo assim, propí cia para nossa pesquisa, em que, percebeu-se dos que disseram não saber qual curso optar estavam fortemente relacionado a evadirem do curso por difi culdade em c álculo, assim como para os indicados a optarem pelo curso por amigos ou parentes, evadiram por mudança de curso.