A iniciação à docência: experiência e prática no PBID em língua inglesa

Abstract

O presente trabalho, qualificado como um relato de experiência, elaborado a partir de pesquisas bibliográficas, observações e participações nas aulas de língua inglesa da escola pública, tem por objetivo relatar e destacar a importância da formação e qualificação de professores para a iniciação à docência, com base nas experiências vivenciadas através do PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, em parceria com a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor José Soares de Carvalho, localizada no município de Guarabira – PB. Contribuindo para a valorização do magistério e para melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem de língua inglesa nas escolas da rede pública de ensino, o programa tem oportunizado aos graduandos um contato preliminar e relevante com a experiência em sala de aula. Os resultados foram considerados positivos, pois mostram a participação ativa dos alunos nas atividades propostas, desenvolvendo uma aprendizagem significativa relacionada aos conteúdos aplicados em sala de aula, com a supervisão da professora colaboradora da escola mencionada.