O Estágio em ensino de Ciências Biológicas como iniciação à docência

Abstract

A experiência docente vivenciada no componente curricular de estágio em Ensino de Ciências Biológicas é descrita neste trabalho de conclusão de curso. As aulas nas turmas 1º ano C e 2º ano A foram ministradas sob a orientação de um professor da disciplina de Biologia em uma escola pública estadual, situada em Campina Grande-PB. Apresenta-se a relação entre teoria e prática aplicada na formação do professor através do estágio destacada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação e em outros documentos e a relevância de regulamentar a formação de professores em conformidade com os níveis educacionais. Destaca-se o estudo dos documentos curriculares para o ensino médio e as propostas que visam organizar e orientar a estrutura desse segmento, bem como a prática dos estagiários. Tendo sido este o primeiro contato com a prática docente em sala de aula, são descritas o modo como ocorrem as aulas e a interação com os alunos. Neste processo evidenciou-se a necessidade de uma prática transformadora que promova o aprendizado dos alunos com autonomia e motivação.