Educação de Jovens e Adultos (EJA): desafio a ser superado

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo estudar as dificuldades enfrentadas pelos professores em sala de aula ao trabalhar com alunos que têm dificuldades de aprendizagem. A abordagem se constituiu de um estudo sobre a EJA, baseado nas obras de Paulo Freire, Moacir Gadotti. O trabalho pretende mostrar as grandes dificuldades enfrentadas por professores e alunos que ingressem na Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa é do tipo qualitativa e empírica, desenvolvida na Escola Municipal José Tomaz de Aquino, no Estado da Paraíba, com o objetivo de verificar os desafios a serem superados na Educação de Jovens e adultos no município de Cuitegi. Os resultados fizeram perceber que a qualidade do ensino na EJA não é uma tarefa muito simples, mas complexa diante de toda a realidade sofrida dos alunos que participam desse projeto de alfabetização. Devemos ter consciência e mostrar a importância do desenvolvimento do processo de qualidade de cada participante da EJA. Durante toda a prática é recomendável a atenção a toda autoestima e uma boa confiança nos alunos. Assim, os professores e os alunos podem acreditar nas suas possibilidades de atuar em tudo que fazem, principalmente aprender, criar e confiar em tudo que estão fazendo.