Alfabetização e letramento: um espaço para aprendizagem da leitura e escrita no ensino infantil

Abstract

O presente trabalho monográfico tem como objetivo principal mostrar a importância da alfabetização e letramento no ensino infantil, primeira fase da educação básica, período em que a criança está desenvolvendo sua imaginação e buscando novos saberes para ampliar os conhecimentos sociais e as pequenas experiências de vida que trazem consigo. Para melhor embasar o nosso trabalho, buscamos nos aprofundar nas teorias de alguns estudiosos, como Magda Soares, Chicarelle, Regina Scarpa, Emília Ferreiro, Brandão, Vygotsky, entre outros estudiosos do ensino infantil e letramento. Como apoio, utilizamos a pesquisa de campo realizada na escola municipal Geraldo Leite de Morais, onde observamos a prática pedagógica da professara do pré-escolar. Por meio desta pesquisa, podemos perceber a importância de se oferecer um espaço para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita em sala de aula e da função do professor como mediador da aprendizagem, já que é ele o principal responsável pelo progresso educacional nessa faixa etária.