As ações afirmativas no ensino superior e a política de cotas na UEPB - Campus III - Guarabira

Abstract

Neste trabalho analisamos as políticas de cotas na UEPB – Universidade Estadual da Paraíba, Campus III – Guarabira/PB como parte das ações afirmativas, entendidas como medidas que visam à democratização do acesso ao emprego e à educação. A temática em questão foi analisada sob a ótica da política social, visto que a ação afirmativa funciona no sentido de que os alunos cotistas tenham um desempenho igual ou melhor do que aqueles que não o são contrariando assim o discurso midiático e monopolizador da sociedade. Para a construção deste artigo recorremos à pesquisa bibliográfica, e nesse sentido analisamos artigos científicos publicados em revistas e na internet. Também realizamos aplicação de questionários com alunos e professores. Para tanto, fazemos a analise dos dados e trazemos conclusões da aplicação de questionários, e assim mostramos a eficácia do sistema de cotas na UEPB como política pública e uma ação afirmativa. Concluímos que a atuação acadêmica dos estudantes que ingressaram na UEPB, Campus III mediante o sistema de cotas é igual ou melhor do que aqueles que não participaram deste sistema.