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dc.contributor.authorDiniz, David Ferreira-
dc.date.accessioned2016-06-15T15:34:36Z-
dc.date.available2016-06-15T15:34:36Z-
dc.date.issued2016-05-20-
dc.identifier.otherCDD 418.02-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/10135-
dc.descriptionDINIZ, D. F. O uso das categorias de tradução em aulas de língua inglesa - um estudo de caso e seus desafios e possibilidades. 2016. 41f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - com habilitação em Língua Inglesa) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2016.pt_BR
dc.description.abstractEsta monografia baseia-se em um estudo de caso tendo como objeto de análise aulas ministradas em um projeto social chamado English in Action o qual foi desenvolvido pelo autor desta pesquisa na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Elpídio de Almeida em Campina Grande – PB. Por esse motivo, este trabalho caracteriza-se em uma pesquisa-ação. O objetivo desta pesquisa é analisar a aplicação de atividades de tradução em aulas de língua inglesa por meio das categorias (interlingual, intralingual e intersemiótica) propostas por Jakobson (2005), bem como os resultados obtidos em cada uma delas. No que diz respeito à definição de tradução às teorias expostas neste trabalho, citamos autores como Vermeer (1983), Nord (1997) e Kiminami e Cantarotti (2014). Dessa forma, esta pesquisa busca proporcionar suportes para os estudos na área de tradução, principalmente concernentes à área da rede pública de ensino, tendo em vista a escassez de estudos voltados para esse público. Ao decorrer do trabalho foi observada a relevância de cada categoria e em que situações cada uma exerceu seu papel. Concluímos que todas foram fundamentais em contextos específicos: a interlingual em níveis intermediário e avançado; a intralingual principalmente em níveis iniciais; e enfatizamos que em níveis mais elevados a categoria intersemiótica, especificamente, ajudou de forma significativa no processo de assimilação pelos alunos. Acreditamos que este trabalho poderá auxiliar professores e pesquisadores quanto ao uso da tradução de forma eficaz em aulas de línguas estrangeiras.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Paulo Alberto Marquespt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectLíngua inglesapt_BR
dc.subjectTradução intralingualpt_BR
dc.subjectTradução interlingualpt_BR
dc.subjectTradução intersemióticapt_BR
dc.titleO uso das categorias de tradução em aulas de língua inglesa - um estudo de caso e seus desafios e possibilidadespt_BR
dc.typeOtherpt_BR
Aparece nas coleções:23 - TCC

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