A formação do professor de língua espanhola para a inclusão de alunos surdos

Lima, Maria José Diniz

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Lima, Maria José Diniz	-
dc.date.accessioned	2016-06-20T16:19:45Z	-
dc.date.available	2016-06-20T16:19:45Z	-
dc.date.issued	2016-05-09	-
dc.identifier.other	CDD 371.9	-
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/10210	-
dc.description	LIMA, M. J. D. A formação do professor de língua espanhola para a inclusão de alunos surdos. 2016. 28f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - com habilitação em Língua Espanhola) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2016.	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho de natureza qualitativa apresenta e discute sobre A formação do professor de Língua espanhola para inclusão de alunos surdos, na Universidade Estadual da Paraíba- UEPB, na cidade de Campina Grande, Paraíba. Aqui buscamos um aporte teórico em Balbino-Neto (2014), Freire (2015), Fernandes (2007), Jannuzzi (2006) e alguns outros estudiosos que abordam a educação inclusiva e a formação do professor. Os sujeitos participantes da pesquisa foram alunos do 9º período da UEPB e professores formados que responderam ao questionário elaborado para a coleta de dados e logo após analisados para chegar às considerações finais desta pesquisa. Esse trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a dificuldade encontrada pelo professor em sala de aula ao receber alunos com deficiência. Acreditamos que esta pesquisa irá contribuir para que se possa refletir sobre a prática pedagógica dos professores de Língua Espanhola para os alunos surdos.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Júlio César Vasconcelo Viana	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Educação inclusiva	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Formação de professor	pt_BR
dc.title	A formação do professor de língua espanhola para a inclusão de alunos surdos	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	23 - TCC

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