A contribuição do programa educação inclusiva: direito à diversidade na socialização dos cidadãos com necessidades especiais no município de Campina Grande - PB

Abstract

O Programa Educação Inclusiva: Direito a diversidade é uma iniciativa do governo federal e tem por finalidade inserir pessoas com necessidades especiais nas escolas da rede municipal. Previsto na Constituição Federal de 1988, a inserção da pessoa com deficiência torna-se um grande desafio para os gestores das escolas municipais, tendo em vista a falta de capacitação da equipe pedagógica e a inadequação do espaço físico da maioria das escolas onde o programa em foco tem sido implantado. Face ao exposto, o objetivo deste artigo é analisar, a partir da visão dos gestores escolares, a implementação do Programa “Educação Inclusiva: Direito à Diversidade” para a socialização dos cidadãos com necessidades especiais no município de Campina Grande, estado da Paraíba. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva, com abordagem quanti-qualitativa e caracterizada como estudo de caso. Para a coleta de dados utilizou-se de uma entrevista estruturada aplicada aos gestores escolares. O universo da pesquisa contou com 36 escolas municipais e a amostra para efeito deste trabalho foi de 41,66%, o equivalente a 15 escolas.Os resultados demonstraram que 80% das escolas não possuem equipe técnica para atender as necessidades das escolas que implementaram o programa, 60% não têm acessibilidade física e 55% dos gestores escolares afirmam que o programa em foco têm socializado estes alunos. Assim constatou-seque o Programa “Educação Inclusiva: Direito à Diversidade” contribuiu para a socialização destes alunos no que se refere a comunidade escolar, porém é necessária ainda uma maior conscientização sobre a inclusão das pessoas portadoras de necessidades especiais em nosso meio, a fim de tratar as pessoas de forma igualitária, buscando um equilíbrio entre todos e respeitando as peculiaridades e necessidades de cada indivíduo.