Licenciatura em Geografia: um relato de experiência sobre a relação do aluno na modalidade à distância com os estágios supervisionados

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas por mim no período de estágio considerando as observações e as práticas ocorridas durante os Estágios Supervisionados em Geografia, realizadas nas Escolas: Escola Normal Professor Francelino de Alencar Neves, assim como também no Colégio Monteiro Lobato, localizadas na cidade de Itaporanga-PB. Através deste trabalho venho exteriorizar meu aprendizado acadêmico que se deu de forma gradativa ao longo desta graduação. O período de estágio é muito importante para o discente, pois é através dele que desenvolvemos nossos conhecimentos junto à escola pública e privada escolhidas e também podemos atuar como professores vivenciando o cotidiano escolar. Durante este período procuramos compreender como atualmente o professor constrói a sua prática e a sua identidade considerando a sua formação e atuação. É este o período em que podemos entender que o professor de Geografia contribui para a construção contínua de conhecimentos relacionando o cotidiano do aluno e a realidade escolar em que estamos inseridos. Percebi que o processo educacional na atualidade abre portas à mediação das relações educativas transformando a realidade escolar em uma nova perspectiva de ensino.