El processo de lectura de la LE/E en la enseñanza media

Abstract

Este artigo aborda a principal importância que tem a leitura nas aulas de espanhol, cuja finalidade é o estudo da leitura e seus processo para aquisição da língua espanhola. A leitura aqui é relatada como uma nova perspectiva teórica para a aprendizagem do idioma; o enfoque no processo de interação entre o leitor-texto-autor. Para a pesquisa embasamos nos PCNs (199), OCEM (2006) e alguns teóricos como SOLÉ (1987), KLEIMAN (2009), GERALDI (1984). Com a pretensão de ampliar e assegurar a investigação desta pesquisa. Concluímos que o uso e a prática de leitura devem ser estudados mais detalhadamente, porque a leitura como habilidade traz para o aprendiz um novo conhecimento, como também o melhoramento do conhecimento prévio acerca do processo de ensinar na leitura.