Comprensión auditiva: la teoría y la práctica em ELE

Abstract

Este trabalho propõe fazer uma reflexão sobre o ensino de espanhol e o desenvolvimento da destreza da compreensão auditiva, a qual muitas vezes é esquecida por alguns professores da língua estrangeira. Dessa maneira, apresentaremos a importância que tem essa destreza para o desenvolvimento da aprendizagem da língua espanhola, já que através de uma atividade de compreensão auditiva o professor pode começar um conteúdo, falar da cultura do país estudado ou discutir literatura. Neste sentido, o trabalho explicará as particularidades da compreensão auditiva através de alguns teóricos como Berges (2005) e Martín Peris (2008), depois apresentaremos algumas propostas de atividades utilizando os gêneros textuais, os quais fazem parte de nosso cotidiano e devemos utilizá-los como uma ferramenta para estimular, perceber e compreender aspectos da língua espanhola, sejam linguísticos o socioculturais. Assim, notamos no desenvolvimento do trabalho a necessidade de confeccionar materiais que servirão como apoio para os professores que buscam introduzir essa destreza nas suas aulas. Portanto, o objetivo da nossa investigação é discutir sobre a compreensão auditiva nas aulas de língua espanhola e ao mesmo tempo expor algumas propostas didáticas baseadas em gêneros textuais para o desenvolvimento dessa destreza, proporcionando um melhor aprendizado.