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dc.contributor.authorCamara, Priscila da Silva-
dc.date.accessioned2021-05-06T10:34:41Z-
dc.date.available2021-05-06T10:34:41Z-
dc.date.issued2021-03-25-
dc.identifier.otherCDD 370.115-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/23360-
dc.descriptionCAMARA, P. da S. Inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual: revisão nos periódicos da revista de educação especial da UFSM/ 2015 - 2020. 2021. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial) - Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2021.pt_BR
dc.description.abstractAtualmente, a educação especial na perspectiva inclusiva é uma questão de bastante ênfase e discussão na área da educação. O presente trabalho tem como objetivo principal analisar artigos que abordam sobre inclusão e deficiência intelectual publicados na Revista de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) no período de 2015 a 2020. Assim, desenvolvemos uma pesquisa do tipo qualitativa. Utilizamos como instrumento metodológico a revisão bibliográfica. Analisamos 06 (seis) artigos publicados nos últimos cinco anos na referida revista. Os resultados demonstraram que o processo de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual necessita de adaptações no currículo e nos materiais pedagógicos trabalhados na escola. Concluímos que tal processo precisa ser iniciado na formação inicial dos professores.pt_BR
dc.description.sponsorshipOrientador: Eduardo Gomes Onofrept_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectInclusão escolarpt_BR
dc.subjectDeficiência intelectualpt_BR
dc.titleInclusão escolar de alunos com deficiência intelectual: revisão nos periódicos da revista de educação especial da UFSM/ 2015 - 2020pt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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