O desafio do escrever na contemporaneidade: o que dizem os discursos de profissionais

Abstract

A prática do escrever é fato social que se funda nas necessidades da comunicação. No entanto, tem-se tornado alvo de discussões e até mesmo um desafio diante do grande avanço tecnológico. Por outro lado, há um consenso de que o conhecimento do escrever textos se restringe ao âmbito escolar, com a prática de um gênero escolar, funcionando, principalmente, como espaço para o domínio de regras gramaticais. Na verdade, o escrever textos circula nos meios sociais, atendendo a usos e funções reais da vida cotidiana e informatizada. Considerando esse contexto, realizamos entrevistas com sujeitos profissionais graduados e não graduados, com o objetivo geral de fornecer subsídios para contribuir com a discussão, no contexto do ensino, voltada para a relação entre a escrita e seu diálogo com a informatização. Como objetivo específico, pretendeu-se analisar os pontos de vista dos sujeitos profissionais acerca do modo como consideram a escrita digital contrapondo-a à escrita no papel. Tomando como perspectiva teórica, a Análise do Discurso (AD) de linha francesa, corrente de estudo que tem como objeto de estudo o discurso e suas categorias fundamentais, ressaltou que todos os sujeitos entrevistados, apesar de exercerem funções bem distintas umas das outras em seus ambientes profissionais, apresentam uma mesma concepção de escrita, revelando confrontos e reflexões sobre o valor da escrita manual e da escrita digital.