Programa Residência Pedagógica : experiências de ensino e aprendizagem

Abstract

O presente estudo objetiva analisar resultados da experiência vivenciada por meio do Programa de Residência Pedagógica, ocorrido de agosto de 2018 a janeiro de 2020, no curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB/Campus I), orientado pela Profª Dra Francisca Pereira Salvino. O relato descreve e analisa parte da formação, das observações e da regência de sala de aula, considerando o período de 11 de fevereiro de 2019 a 17 de junho de 2019, quando a residência ocorreu numa turma de 5º ano do Ensino Fundamental, de uma escola da rede municipal de educação, da cidade de Campina Grande/PB. A Escola, em seu Projeto Político Pedagógico (PPP), propõe desenvolver ações que favoreçam condições mais apropriadas à construção do conhecimento por parte dos/as educandos/as, com o objetivo de transformar a sociedade através de uma consciência crítica e participativa. Consideramos que a Residência Pedagógica foi uma oportunidade de crescimento acadêmico e profissional, uma vez que a professora/preceptora da Escola foi bastante competente e compromissada com a nossa formação, estreitando a relação entre a teoria e prática vivenciada na sala de aula. Além disso, a interação direta com os/as alunos/as e a mediação da UEPB nos proporcionou um vasto conhecimento acerca da formação dos/as educadores/as. A regência nos trouxe a oportunidade de vivenciar atividades com diferentes conteúdos e em diferentes perspectivas dos processos de ensino e aprendizagem.